La celtiberia digital en centros escolares de Aragón, gracias a tres Grupos Leader

María Victoria Broto, Consejera de Cultura, Educación y Deporte del Gobierno de Aragón, la Presidenta de la Asociación para el Desarrollo Rural Integral de las Tierras del Jiloca y Gallocanta, Rosario Ramón; el técnico coordinador del proyecto, José Ángel García; e Iñaki Jarauta, responsable de educaLine; presentaron el pasado día 7 de junio en el Gobierno de Aragón un paquete de materiales educativos digitales sobre la ‘Celtiberia’ que se pondrá en marcha en los centros escolares de Aragón de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato durante el próximo curso 2011-2012.

 

Estos materiales se han realizado en el marco del proyecto de cooperación interterritorial Territorio Iberkeltia 2.0, cuyo fin es la divulgación cultural del territorio histórico conocido como ‘Celtiberia’ y que comprende las Comunidades Autónomas de La Rioja, Aragón, Castilla y León y Castilla-La Mancha. En nuestra comunidad está representado por ADRI Jiloca Gallocanta, las comarcas de Jiloca y Campo de Daroca; la Asociación para el Desarrollo de las Tierras del Moncayo (Asomo), en las comarcas de Moncayo y Campo de Borja; y la Asociación para el Desarrollo Rural Integral de la Comunidad de Calatayud y Comarca del Aranda.

Los responsables del proyecto están manteniendo estos días reuniones con representantes de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón para conseguir el apoyo del Ejecutivo regional en la puesta en marcha

del proyecto en centros educativos de la región.

 

Estos materiales educativos digitales han sido desarrollados durante el año 2010 por educaLine, editorial riojana de libros de texto digitales, con el objetivo de distribuirlos vía online, tanto para su uso en el aula como para ser utilizados desde casa. Estos contenidos se pondrán a disposición de los centros escolares del territorio histórico conocido como ‘Celtiberia’. Parara ello, se han diseñado y desarrollado 30 unidades didácticas sobre la ‘Celtiberia’, organizadas en dos áreas bien diferenciadas.

 

• Por un lado, tres unidades didácticas (una para cada uno de los niveles educativos del sistema educativo español: Educación Primaria. ESO y Bachillerato) que dan a conocer los aspectos fundamentales de esta cultura: organización social, economía, artesanía, religión….

• Por otro, tres unidades didácticas específicas por cada una de las nueve zonas que representan cada uno de los grupos de Desarrollo Local que integran Territorio Iberkeltia 2.0, que dan a conocer sus yacimientos y su patrimonio cultural y natural.

 

En las unidades específicas, cada alumno formará parte de un club selecto, el de “jóvenes investigadores”, del que recibirá información diversa sobre cada una de las comarcas y yacimientos que forman parte de Territorio Iberkeltia. A partir de ahí, es el alumno quien deberá interactuar con el contenido para entender las peculiaridades y características concretas de los distintos territorios que conforman la ‘Celtiberia Histórica’.

 

 

En el caso de Aragón, las unidades incluyen contenidos sobre los yacimientos de El Castellar de Berrueco, el Torreón de San Cristóbal en Anento en la Comarca Campo de Daroca, Torregabasa en Ojos Negros y la Caridad en Caminreal, en la Comarca del Jiloca. El Yacimiento de la Oruña en Vera de Moncayo, en la Comarca de Moncayo, y Arcobriga, Bilbilis y Valdeherrera en la Comarca Comunidad de Calatayud.

Para desarrollar estos contenidos, educaLine ha contado con el asesoramiento de diferentes expertos sobre la cultura celtíbera.

 

Características de los contenidos digitales de Territorio Iberkeltia

 

• Distribución online: estas unidades didácticas se distribuyen y son accesibles vía Internet.

 

• Validez científica: para la generación de los contenidos didácticos de la Unidad General (en sus 3 versiones: E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato) se trabajó con varios expertos en la materia de las cuatro comunidades autónomas, destacando José Antonio Algobia y Alfredo Jimeno a nivel general.

 

• Estructura modular: permite que cada una de las partes de las unidades didácticas (pantallas) puedan ser reutilizadas como material independiente o como parte de otros materiales, divulgativos o turísticos, en cada una de las zonas.

 

Además, para facilitar la difusión de estos materiales, todas las unidades didácticas desarrolladas por educaLine para Territorio Iberkeltia 2.0 han sido diseñadas y estructuradas de forma compatible con el estándar SCORM (pueden ser distribuidas y utilizadas desde cualquier plataforma educativa y pueden ser visualizadas a través de cualquier página web).

La filosofía que subyace en el diseño de las 3 primeras unidades, de temática general, es animar a los alumnos a ver más allá del yacimiento con el que se encuentran al visitar un espacio de este tipo. La metáfora sobre la que se ha trabajado para el desarrollo de estos materiales es: ‘Detrás de un yacimiento hay Historia e historias’. En las Unidades específicas, sin embargo, se anima al alumno a entender la Historia como una disciplina que exige una serie de competencias concretas (búsqueda, discriminación e interpretación de la información) a la hora de investigar las pistas que el pasado nos brinda.

A partir de estas metáforas se ha trabajado el diseño de varios escenarios que permiten al alumno acceder al contenido libremente e interactuar con él para favorecer el aprendizaje significativo, es decir, aprender conectando lo nuevo con lo que ya se conoce, y contextualizarlo. Además de la Celtiberia, estos contenidos digitales invitan a conocer otros recursos del patrimonio de este territorio, como los paisajes, la fauna, la flora o la cultura.

 

El futuro de estos materiales educativos

 

Durante las próximas semanas, los responsables de Territorio Iberkeltia 2.0 y educaLine van a desarrollar diversas acciones para poner en marcha estas unidades didácticas en los centros educativos de Aragón durante el curso escolar 2011-2012:

• Difusión e invitación a la participación y uso de estos contenidos didácticos por parte de la comunidad educativa de Aragón.

• Acompañamiento y formación al profesorado en el uso de estos contenidos, prestando especial atención a los Centros de Profesores y Recursos (CPR).

• Inclusión de los contenidos en una plataforma educativa MOODLE que permita acceder a ellos, junto a los materiales complementarios que se desarrollen para facilitar su implementación en el aula, y desarrollo de una serie de pruebas piloto del uso de estos materiales en los centros educativos, con 50 profesores para cada Comunidad Autónoma.

 

Territorio Iberkeltia 2.0 (2009-2012)

 

Territorio Iberkeltia 2.0 es un proyecto de cooperación interterritorial integrado por 9 socios de 4 comunidades autónomas (La Rioja, Aragón, Castilla-La Mancha y Castilla y León).

 

Está financiado por el MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Y MEDIO RURAL Y MARINO con 750.0000 euros y sus objetivos son el desarrollo sostenible del espacio donde se asienta la ‘Celtiberia’ mediante la puesta en valor de sus recursos patrimoniales, la promoción de la cultura de la ‘Celtiberia’ a través de las nuevas tecnologías y la mejora de las condiciones de vida de sus habitantes, así como la promoción del turismo rural de la zona para incrementar el número de visitantes.

 

Para lograr estos objetivos se ha trabajado en tres líneas de actuación: el uso de las nuevas tecnologías, la accesibilidad universal de su patrimonio y la divulgación educativa.

 

Actuaciones:

• Creación de un Gabinete de comunicación que ha puesto en marcha una nueva página web, un boletín informativo bimensual, diversas redes sociales en

Internet, dossieres de prensa o creación de vídeos promocionales.

• Estudio de accesibilidad desarrollado en cuatro recursos de cada Grupo de Acción Local y 9 páginas web y la ejecución de algunos de estos recursos para hacerlos accesibles universalmente.

• Elaboración de contenidos digitales sobre la cultura de la ‘Celtiberia’ y su puesta a disposición de los centros educativos para su uso piloto en colegios en el año escolar 2011-2012.

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